台北店管理部 郭文福副理 今天帶著導覽的是一群安親班７－１０歲小朋友，導覽時間為８０分鍾，到１２：１５順利完成活動。 針對這次的導覽，事先的準備工作有：首先就導覽對象是７－１０歲活潑、好動又好奇的小朋友，所以規劃上避免對他們會生澀或耐不住性子的講解，再來必須就小朋友的好奇發問，就情境活潑的運用，最後重點是讓小朋友瞭解古蹟的啟發教育與維護的重要。

所以我就設定這次的導覽主軸以「傳統技藝」為題，並加上補助教材，讓小朋友知道為什麼會有這些技藝的產生（石雕、木雕、彩繪、剪黏、泥塑、書法等），還有倫理與規矩（儘量以幽默的講述，加深其印象）遵守，最重要掌握小朋友的注意力，隨時作即時互動式有獎問答（自己事先做一些小獎卡）。 這次還為小朋友作了一個「門神與龍」的情境故事，講述的地點就在三川殿，龍柱與門之間小朋友席地而坐「聽古」，且有一種臨場感，就好像門神威武站在門前瞪大眼睛四顧週遭動態而龍卻好像躲在柱前不敢向內張望。最值得一提的有位小朋友問到有沒有3D動畫，我就帶著他們到前殿透雕圓型窗上數螭龍並且要他們凝聚注意力，找出另一個圖騰，竟然在30秒不到有位小朋友答出「甕」（當然有獎），藉機會也教育小朋友知道欣賞古蹟之外，也可以學習先人智慧的啟迪。

多動動腦，事事「不求人」的精神。 所以導覽的志職，除了是興趣之外，最重要可以將職場的行銷與培訓的經驗運用其中，所以當透過自己的解說，看到別人點頭微笑時的表情，就好像生活沒有擔負、生命中只有感動與創新，這也是新生活最好的表徵。